به گزارش خبرنگار شانا، همزمان با آغاز سال تحصیلی جدید، موضوع توسعه فضاهای آموزشی و فراهمکردن زیرساختهای مناسب برای تحصیل دانشآموزان، بار دیگر در کانون توجه قرار گرفته است؛ موضوعی که در سالهای گذشته، در کنار مأموریتهای اصلی صنعت نفت، در قالب مسئولیت اجتماعی این صنعت نیز پیگیری شده است.
وزارت نفت با تکیه بر ظرفیتهای موجود و از طریق مدیریت نظارت بر طرحهای عمرانی مناطق نفتخیز شرکت ملی نفت ایران، اجرای پروژههای مختلف ساخت، تکمیل، بازسازی و بهسازی مدارس را در استانهای کشور دنبال میکند. این اقدامها، افزونبر توسعه زیرساختهای آموزشی، با هدف حمایت از مناطق کمبرخوردار و فراهمکردن فرصتهای برابر آموزشی برای دانشآموزان انجام میشود.
بر اساس اطلاعات موجود، از ابتدای فعالیت دولت چهاردهم تاکنون، یکهزار و ۴۳۰ پروژه ساخت مدرسه و فضای آموزشی در دستور کار قرار گرفته است که از این تعداد، ۴۲۴ پروژه تکمیل شده و یکهزار و ۶ پروژه دیگر در دست اقدام است. بخش قابل توجهی از این پروژهها در استانهای نفتخیز و مناطق دارای ظرفیت تولید نفت و گاز اجرا میشود.
توسعه فضای آموزشی در ۳۰ استان کشور
توسعه فضاهای آموزشی یکی از محورهای فعالیت وزارت نفت در حوزه مسئولیت اجتماعی است. مدیریت نظارت بر طرحهای عمرانی مناطق نفتخیز با همکاری بخشهای مختلف، پروژههای آموزشی را در ۳۰ استان کشور دنبال میکند؛ هرچند با توجه به سیاستهای اجرایی وزارت نفت، تمرکز اصلی این برنامه در استانهای نفتخیز، بهویژه خوزستان، قرار دارد.
وزارت نفت از ابتدای دولت چهاردهم، با هدایت محسن پاکنژاد و در چهارچوب دستورالعملهای مسئولیت اجتماعی، اجرای پروژههای ساخت، بازسازی و بهسازی مدارس را در استانهای مختلف پیگیری کرده است.
در میان استانهای کشور، خوزستان با ۳۰۱ پروژه تعریفشده، در جایگاه نخست قرار دارد که از این تعداد، ۱۵۱ پروژه تکمیل شده است. استان فارس با ۲۴۴ پروژه در جایگاه دوم قرار گرفته و ۵۰ پروژه آن به پایان رسیده است. استان بوشهر نیز با ۲۲۹ پروژه تعریفشده و ۶۳ پروژه تکمیلشده، سومین استان از نظر تعداد پروژههای توسعه فضای آموزشی در این فهرست است.
استانهای آذربایجان شرقی با ۳۹ فضای آموزشی، یزد با ۲۶ فضای آموزشی و کهگیلویه و بویراحمد با ۲۳ فضای آموزشی نیز در میان استانهایی قرار دارند که بیشترین تعداد پروژه تکمیلشده را به خود اختصاص دادهاند.
در دیگر استانها نیز پروژههای مختلفی تعریف و بخشی از آنها تکمیل شده است. بر اساس آمار ارائهشده، در اصفهان پنج پروژه از ۲۸ پروژه، البرز هشت پروژه از ۱۲ پروژه، ایلام هفت پروژه از هشت پروژه، تهران سه پروژه از ۱۱۰ پروژه، چهارمحال و بختیاری ۶ پروژه از ۱۸ پروژه، خراسان رضوی یک پروژه از ۲۴ پروژه و زنجان دو پروژه از ۱۵ پروژه تکمیل شده است.
همچنین در سمنان چهار پروژه از ۶ پروژه، سیستان و بلوچستان دو پروژه از پنج پروژه، کردستان پنج پروژه از ۱۵ پروژه، کرمانشاه پنج پروژه از ۱۸ پروژه، گلستان دو پروژه از هشت پروژه، گیلان یک پروژه از ۵۴ پروژه، مازندران سه پروژه از ۵۳ پروژه، مرکزی ۶ پروژه از ۱۸ پروژه، هرمزگان چهار پروژه از ۲۰ پروژه و همدان هشت پروژه از ۱۳ پروژه تکمیل شده و در اختیار آموزشوپرورش قرار گرفته است.
با وجود اجرای پروژههای متعدد در استانهای مختلف، اولویت وزارت نفت در این حوزه همچنان توسعه فضاهای آموزشی در مناطق نفتخیز و مناطقی است که به زیرساختهای آموزشی بیشتری نیاز دارند. برای برخی استانهای دیگر نیز تکالیفی تعریف شده است که اجرای آنها در دستور کار قرار دارد.
تکمیل مدارس نیمهکاره؛ اولویت تازه در مدرسهسازی نفت
یکی از محورهای مهم فعالیت وزارت نفت در حوزه توسعه فضاهای آموزشی، حمایت از تکمیل مدارس نیمهکاره است؛ مدارسی که به دلیل افزایش هزینههای ساخت، تورم یا کمبود نقدینگی، روند تکمیل آنها متوقف شده است.
بابک دارابی، مدیر نظارت بر طرحهای عمرانی مناطق نفتخیز شرکت ملی نفت ایران، پیشتر در گفتوگو با خبرنگار شانا درباره فعالیت این مدیریت در زمینه مدرسهسازی گفته بود که برخی خیرین در میانه اجرای پروژه ساخت مدرسه، به دلیل افزایش هزینهها و کمبود منابع مالی، برای تکمیل ساختمان با مشکل مواجه میشوند. به گفته او، وزارت نفت در چنین شرایطی میتواند از تکمیل این پروژهها حمایت کند.
دارابی با اشاره به آخرین آمار پروژههای آموزشی اعلام کرده است که این مدیریت، ۲ هزار و ۱۹۰ مدرسه را با اعتباری معادل بیش از هفت همت و در چهارچوب مسئولیتهای اجتماعی در دستور کار دارد. از این تعداد، یکهزار و ۸۷ پروژه تکمیل شده و یکهزار و ۱۰۳ پروژه با اعتباری معادل پنج همت در حال اجراست.
او با تأکید بر اهمیت تکمیل پروژههای نیمهکاره گفته است که اگرچه وزارت نفت توانایی اجرای صفر تا صد ساخت یک مدرسه را دارد، تکمیل مدارسی که به دلیل نبود منابع مالی نیمهکاره باقی ماندهاند، میتواند ارزش افزوده بیشتری ایجاد کند.
بر همین اساس، با توجه به تأکید رئیسجمهوری بر موضوع مدرسهسازی، تصمیم گرفته شده است پروژههای نیمهکاره در مناطق مختلف در اولویت قرار گیرند تا امکان بهرهبرداری از آنها در آغاز سال تحصیلی فراهم شود.
توجه به توانمندسازی معلمان و دانشآموزان
فعالیت وزارت نفت در حوزه مسئولیت اجتماعی به توسعه زیرساختهای فیزیکی مدارس محدود نمیشود. توانمندسازی مدیران، دبیران و دانشآموزان برخی استانها نیز بهعنوان یکی دیگر از برنامههای اجرایی مدیریت نظارت بر طرحهای عمرانی مناطق نفتخیز دنبال میشود.
دارابی در تشریح این برنامه گفته است که بر اساس الگوی آموزشی طراحیشده، تعدادی از دبیران در استانهای هدف شناسایی و آموزش داده شدهاند تا پس از کسب توانمندیهای لازم، آموزش دیگر دبیران را بر عهده بگیرند.
این رویکرد، در کنار ساخت و تکمیل مدارس، بر ارتقای کیفیت آموزش و تقویت ظرفیتهای علمی نیروی انسانی آموزشی تمرکز دارد. به این ترتیب، مسئولیت اجتماعی صنعت نفت در حوزه آموزش، هم توسعه سختافزاری و هم حمایت از توانمندسازی معلمان و دانشآموزان را دربرمیگیرد.
حمایت از دانشآموزان در آستانه سال تحصیلی
شرکتهای تابعه وزارت نفت نیز هر سال با همکاری کمیته امداد امام خمینی(ره)، بخشی از نیازهای دانشآموزان تحت پوشش این نهاد را تأمین میکنند. تهیه لوازمالتحریر و البسه دانشآموزان از جمله اقدامهایی است که با هدف حمایت از خانوادههای کمبرخوردار و فراهمکردن شرایط مناسب برای آغاز سال تحصیلی انجام میشود.
این اقدامها در کنار پروژههای ساخت، تکمیل و بهسازی مدارس، بخشی از برنامههای صنعت نفت در حوزه مسئولیت اجتماعی به شمار میرود؛ برنامههایی که با تمرکز بر توسعه زیرساختهای آموزشی، حمایت از مناطق محروم و ارتقای توانمندیهای علمی، در مسیر فراهمکردن زمینه مناسبتر برای تحصیل دانشآموزان کشور دنبال میشوند.
آموزش؛ سرمایهگذاری برای آینده کشور
توسعه فضای آموزشی، تکمیل مدارس نیمهکاره و تقویت ظرفیتهای علمی معلمان و دانشآموزان، از جمله محورهایی است که وزارت نفت در چهارچوب مسئولیت اجتماعی خود دنبال میکند. گستره این پروژهها در استانهای مختلف و تمرکز بر مناطق نفتخیز نشان میدهد که صنعت نفت، در کنار مأموریتهای تولیدی و اقتصادی، اجرای طرحهای زیرساختی و حمایتی در حوزه آموزش را نیز در دستور کار دارد.
با ادامه این روند، بخشی از ظرفیتهای صنعت نفت در خدمت توسعه فضاهای آموزشی قرار میگیرد؛ ظرفیتی که میتواند در تکمیل پروژههای نیمهکاره، بهسازی مدارس و تقویت زمینههای آموزشی در مناطق مختلف کشور به کار گرفته شود.
منبع: شانا
